ag·真人(官网)平台自然、家庭、朋友圈孩子成长好课堂—小猪佩奇图画故事书第三辑

　　ag·真人(官网)平台自然、家庭、朋友圈孩子成长好课堂—小猪佩奇图画故事书第三辑前两天，在我的微信群里和家长们聊《小猪佩奇》。大家纷纷表示：佩奇的童年生活非常快乐自由；佩奇的爸爸妈妈育儿心态超级好；佩奇的社区邻里关系真和谐！忽然，有一位朋友的发言，让大家眼前一黑：“小猪佩奇为啥总是玩儿，从来不学习呢？”

　　我们都知道，佩奇的人设是一个4岁的小女生，在上幼儿园。对于这个年龄段的孩子而言，学习应该是什么形态呢？在中国的大城市，可能很多4、5岁的孩子，已经在家长的要求下，开始系统正规的学习了，比如学习乐器、舞蹈、英语、奥数或某项体育运动。中国人最认可的一句话就是——“XX要从娃娃抓起。”

　　作为一个诞生在英国的“小女生”，佩奇真的是每天傻玩儿，完全不学习吗？我觉得，在每个故事里，佩奇其实都在学习，学习知识，学习技能，学习与人相处的道理，学习团队合作的智慧。只不过佩奇和小伙伴们学习的方式，在我们中国家长看起来更想玩耍，更灵活自由、不拘一格。

　　今天，猴叔就用小猪佩奇来举个例子，看看4、5岁孩子的学习形态有多么丰富。在最新出版的《小猪佩奇图画故事书第三辑》中的十个故事中，我们可以发现ag·真人官网平台，佩奇和小伙伴们的学习场景，至少包含了自然、家庭和朋友圈三种。

　　菜园子，是一个特别适合孩子体验农业劳动，亲近土地和作物的场所，现在大城市的孩子们，真应该多找点机会，去菜园子里种种苗，或者收收菜。在《小小的生物》这一本中，孩子们来到猪爷爷的菜园子。佩奇和乔治在生菜叶子上发现了一个背着这房子的“小怪兽”，爷爷告诉他们，这个小动物叫蜗牛。爷爷给两个孩子每人一个筐，他俩就背着筐在地上爬，扮演蜗牛。更多的小朋友来了，大家一起嗡嗡嗡地跑着，扮演蜜蜂。在菜园子里，用角色扮演的方式，了解和亲近昆虫，这是多么快乐的一堂自然课。

　　一本我特别喜欢的绘本，叫《爸爸带我看宇宙》。对于孩子而言，好奇心往往是偶然之间萌发的，如果我们家长能够敏感地捕捉到孩子瞬间的好奇心，因势利导地发起一次学习，效果远远好于按部就班、规规矩矩地课堂学习。《观看星星》这个故事中，猪爸爸和猪妈妈发现两个孩子对星空感兴趣，于是在按时睡觉这个家庭原则上做了一次破格，半夜开着车带上孩子们去猪爷爷家，用天文望远镜看星星。他们认识了北极星，认识了土星，佩奇还有了一个当宇航员的愿望。谁说孩子的梦想，一定不能实现呢？

　　在《月球之旅》这个故事中，乔治和埃德蒙在玩儿太空玩具，佩奇对小孩子玩的东西显出一丝鄙夷。猪妈妈和猪爸爸因势利导，借着太空是否真实存在这个话题，带孩子们去博物馆参观月球展览。孩子们最喜欢蹦蹦跳跳，而这个月球展览最神奇的部分，就是体验月球微重力的环境，让孩子们在橡皮筋的拉力下，轻松地蹦跳到惊人的高度。在最刺激的玩耍中，学习月球的知识，这种学习体验，让孩子们印象深刻，也感觉超级棒。太空的知识竟然如此有趣，相信孩子们下次再望着天上圆圆的月亮时，心里一定会有不同的感受。

　　咱们家长常犯的一个错误就是，让孩子远离家务劳动，怕他们毛手毛脚闯祸，怕他们耽误时间学习。其实家务劳动对于孩子思维能力、动手能力的培养益处很大，还能极好地帮他们理解爸爸妈妈的辛苦，增进亲子关系。《煎薄饼》这个故事中，佩奇和乔治帮妈妈搅拌面浆，看爸爸妈妈杂耍般地给薄饼翻身。亲手参与做出来的薄饼，味道格外香甜！

　　在《吵闹的夜晚》这个故事中，佩奇一家来到姨妈家过夜。姨妈家有个小婴儿亚历山大，哄他睡觉是个超级困难的任务。猪爸爸推着婴儿车，绕着房子走了五十圈都没用，只好开车带他出去转悠。这让我想起一个真实的故事，在美国加州北部沿海地区有座著名的登巴顿吊桥，小汽车驶过的时候，桥会摇晃，并发出咯吱咯吱的声音。附近的居民常说，如果小宝宝不睡觉，他们就开着车带着小宝宝来来回回地过吊桥，直到他睡着为止……哄小宝宝睡觉的经历，让佩奇发现了，照料一个小婴儿有多不容易，对生命、对父母的养育，有了更加深刻的理解。

　　《时间胶囊》这个故事非常神奇，两代人穿越时空，进行了一次奇妙的对话。羚羊老师带着孩子们，用制作时间胶囊的方式，一起畅想未来。而二、三十年前，孩子们的爸爸妈妈也曾在羚羊老师的带领下埋下一个时间胶囊呢。孩子们一起揭秘了爸爸妈妈的时间胶囊，才发现原来爸爸妈妈小时候，和现在的自己如此相像。猪爸爸和佩奇装进胶囊里的都是漫画书，狗妈妈和小狗丹尼选择的都是玩具，而羊妈妈和小羊苏西的宝贝都是胡萝卜。爸爸妈妈们对未来的猜想，居然和孩子们一样——在月球上生活。

　　小猪佩奇生活的社区，充满了阳光和谐的正能量。《交通堵塞》这个故事中，大家都堵在路上动弹不了，猪爷爷猪奶奶所幸推着小车，把烤熟的马铃薯给佩奇一家送来了。猪爷爷可不是只管自家孩子啊，整整一手推车的美味烤土豆，所有堵在路上的朋友一起来了一顿土豆野餐。佩奇学会了人际之间的相处之道：“马铃薯不嫌多，越多越好”，堵车不怕久，有好吃的大家一起分享。

　　在玩耍和学习的过程中ag·真人官网平台，同龄的小伙伴们很容易表现出个体的差异。同样的东西，有的人可能一学就会，过目不忘，有的人或许需要反复的练习才能入门。每个孩子都会在某些方面表现得很有天分，但也会在另一些方面达不到平均的水平。在《吹口哨》这个故事中，佩奇就遇到了一点小挫折。学习吹口哨，对于苏西，甚至乔治都是一学就会，唯独佩奇，无论怎么努力，都学不会。这个小挫折ag·真人官网平台，让佩奇觉得自己像个丑小鸭。这样的挫折教育，对孩子而言，其实是很宝贵的学习经历。

　　孩子们的生活中，少不了一些小波折，比如生病，就是对孩子的性格和大人的心态一种很重要的磨练。《小猪佩奇》的故事中，从来不回避生病，乔治生过病，兔子小姐也生过病，在《佩德罗咳嗽了》这个故事中，佩德罗得了流行冒。小朋友们都很关心佩德罗，但不幸的是，这种感冒传染性很强，到放学时，所有的老师、家长和小朋友都被传染了，连棕熊医生自己都未能幸免。不用担心，只要吃点药就好，只是这种药的味道有点特别。生病了不要害怕，吃药要勇敢，还要力所能及地照顾生病的亲人和朋友。经过这次流行感冒，孩子们学到的东西真不少。

　　孩子天生都爱学习，孩子的日常生活中，也处处都是学习的好场景。对于幼儿园阶段的小朋友，生活中自由探索和玩耍的学习时间，应该大大多于课堂灌输和强化练习的学习时间，这样才能保护孩子的想象力、创造力和对新鲜知识的兴趣。《小猪佩奇》一直是我们国内家长学习的宝典，我们的心态更开放，观察力更敏锐，思维更活跃，孩子的学习天地就会更广阔。这种自由自在、随时随地的学习，比任何“起跑线”都更加宝贵。